Mad og måltider

I samværet omkring måltidet, opleves et fællesskab, som i høj grad udvikler barnets sociale kompetencer, hvor barnet oplever sig som en del af fællesskabet omkring bordet og måltidet.

Stemningen omkring måltidet kan også have indflydelse på børnenes mad- og måltidsvaner. Ro, nærvær og tryghed er nemlig med til at skabe en god atmosfære i måltidssituationer.

I Græshoppen har vi fokus på at skabe trygge måltider ved at lægge vægt på, at måltidet skal være behageligt, hyggeligt og roligt. De trygge og rolige måltider styrkes ved at vi inddeler børnene i små grupper med de samme voksne. Det fremmer en tryg og positiv atmosfære, når pædagogisk personale sidder med ved bordet og har fokus på måltidet og ikke har andre gøremål. Børnenes oplevelse af ro og genkendelighed også understøttes ved en opmærksomhed på, hvor børnene sidder. Personalet understøtter frugtbare samspil i små grupper ved at lave faste pladser for børnene i perioder. Omvendt gode måltidsoplevelser hænger også sammen med, at pædagogisk personale skaber mulighed for børns medbestemmelse.

Børn, der deltager aktivt i måltiderne, får kendskab til rutinerne omkring måltidet og oplever at have en betydning for fællesskabet og kunne mestre at tage del i måltidet. Når børnene er med til at gøre klar til måltidet, får de grundlæggende færdigheder i, hvad måltidet er bygget op af. Det kan blandt andet være borddækning eller hygiejne, fx at børnene selv vasker hænder og smider hagesmække i vasketøjskurven.

I Idrætsbørnehuset Græshoppen retter vi os efter Lyngby Tårbæks kommunes anbefalinger om sunde madvarer.